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lunes, 4 de noviembre de 2013
jueves, 3 de octubre de 2013
Haciendo un Techo para le Patio de la Escuela
En el Patio de la EOUM Republica de Holanda J.M. los alumnos de los distintos grados, profesores, y padres de familia colaboraron a la construcción de un techo para el patio de la escuela elaborado de costales e hilo, techo que se utilizara en distintas actividades para crear sombre, actividad que enseño a los alumnos que el trabajo en colaboración puede obtener grandes resultados, este techo se realizo en cuatro días, trabajo que iniciaron por grupos realizando estructuras que luego unieron para crear así este gran techo que midió aproximadamente quince metros de ancho por veinte de largo, aprendimos que el trabajo en equipo da buenos resultados y que es importante reciclar.Powered by TripAdvisor
viernes, 1 de junio de 2012
Creaundo una Muñeca de Doblador
Dentro de las en las instalaciones de la Escuela Oficial Urbana Mixta, República de Holanda, el grado de sexto primaria a cargo del profesor Víctor Hugo realizarón una muñeca de doblador, con el fin de que los alumnos puedan demostrar sus dotes artísticos.Dentro de la actividad se utilizaron los siguientes materiales:
Botella de tamaño regular
Un manojo de doblador
Un sobre de café
Un pincel
Un vaso
Una barra de silicón
Una Flor Artificial.
Procedimiento.
Separar el doblador por hojas luego disolver el café en medio vaso de agua, pintar las hojas de doblador con el agua de café espeso luego dejarlo secar, limpiar la botella de adentro y afuera tenerla bien seca, luego ir dándole una forma de oreja a las hojas de doblador para luego pegarlas en la botella de manera que quede la parte ancha hacia abajo para que tome forma de vestido de muñeca, por ultimo colocarle una moña de cualquier color en el medio de la botella. Y en la boca de la botella colocar la flor artificial.
viernes, 30 de marzo de 2012
Creando Plastilina Casera
En las instalaciones de la Escuela Oficial Urbana Mixta, República de Holanda, del municipio y departamento de Quetzaltenango, Guatemala, la profesora de preescolar Yadira Esponda Beteta realizo una bonita y buena práctica con sus alumnos la cual consiste en lo siguiente:Materiales
½ libra de harina
2 onzas de sal
1 sobre de añelina
1 Vaso de agua
Procedimiento
Revolver el harina con el agua amasando hasta que tome forma de pasta luego dejamos caer sal para que tome consistencia el harina y seguir amasando hasta que se vea como plastilina luego agregar la añelina de color en un poco de agua y dejar caer sobre la mezcla para que esta se torne de ese color .
martes, 28 de febrero de 2012
Creando antifaces
El lunes trece de febrero del presente año en el aula de segundo primaria sección A a cargo de la profesora Silvia Fuentes se llevo a cabo una muy buena práctica, tratándose de creación de antifaces, a continuación compartimos los materiales utilizados y los pasos.Materiales
1. Lana de Coser
2. una hoja de fomi
3. tijeras
4. Una hoja con dibujos de algún animalito como molde para la creación del antifaz
Procedimiento
Cortar la imagen de la hoja molde con el dibujo del personaje,
Colocarla sobra la hoja de papel fomi y luego cortar bajo el mismo formato
Con el hilo y una aguja atravesar los extremos del antifaz para crear el soporte bajo el cual se va colocar la manualidad
Decorarlo con brillantina u otro material.
Estos antifaces fueron utilizados para la celebración del día de carnaval que se celebra en la escuela cada año.
miércoles, 1 de junio de 2011
Recordando a los dinosaurios y a los seres vivos antiguos
El día miércoles 23 de marzo de 2011, en la Escuela Oficial Urbana Mixta República de Holanda, Quetzaltenango, Guatemala, los niños del quinto grado primaria pudieron conocer aun más sobre los seres vivos antiguos y también conociendo dinosaurios que ellos desconocían.En primer lugar procedieron a escuchar una pequeña inducción sobre la prehistoria de parte del Docente de grado, seguidamente ellos utilizaron la computadora para poder realizar un pequeño resumen sobre las diferentes especies de Dinosaurios que existieron en nuestro planeta millones de años atrás.
Seguidamente los niños procedieron a interactuar con el programa, “Mi primera Encarta”, explorando los tipos de Dinosaurios que existieron y realizando un resumen sobre el Dinosaurio que más les llamo la atención. Este tipo de dinámica de aprendizaje tomada por el profesor atrajo mucho más la atención de los niños hacia el tema de la prehistoria.
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